ESTUDIANTES DE VINCULO BAJAR EL MODELO DE CLASES EN EL LINK ARRIBA A LA IZQUIERDA

Saludos estudiantes de Vinculo bajar el modelo de clases  y las indicaciones metodológicas para dar las clases que aparece en el lado izquierdo arriba del blog traer mañana a Vinces y en cada clases tener este modela para planificar
atte. el profe

REVISAR EL RESULTADO DE LA EVALUACIÓN DEL 1 ER PARCIAL DE INVESTIGACION

Estimados estudiantes pueden revisar el link de evaluación del primer parcial para que obtengan el resultado.  Esta semana que se inicia será de recuperación y continuamos con la formulación de la Hipótesis, es importante que los estudiantes que no están al día lo hagan debido a que el atraso le puede provocar la perdida o arrastre de la asignatura
gracias el profe.

REVISAR EL LINK DE APUNTES SOBRE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Alumnos de 2do A y B revisar la bibliografia del link  apuntes sobre metodología de la investigación y revisar los conceptos de acerca de la Hipotesis y las variables de la hipotesis y traer un resumen. para la proxima clase
atte. El profe

PARA 2DO A Y B DE CULTURA FISICA UTB

BUSCAR EN EL ARCHIVO DE LA FACULTAD UN TRABAJO DE TESIS DE SUSTENTACIÓN ACORDE A SU TEMA Y PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN DEL AÑO 2012, SACAR UNA COPIA, Y TRAER AL AULA PRÓXIMA SESIÓN  PARA SOCIALIZAR Y REALIZAR LA CLASE PRACTICA   ( ESTA SERA DE EVALUACIÓN) 

PARA EL LUNES 23 2DO A Y PARA EL 25 2DO B

Traer impreso y guardado en digital (memory flash) los siguientes elementos de la investigación inicial:
una caratula inicial sin marcos solo el encabezamiento de la universidad, facultad y la escuela, el nombre del tema, el nombre del estudiante y año académico.
siguiente el cada pagina un solo elemento tales como:
1.- El problema.
2.- El árbol del problema.
3.- El planteamiento del problema.
4.- Formulación del problema.
5.- La Delimitación del problema.
6.- El árbol de los objetivos.
7.- El objetivo general.
8.- Los objetivos específicos.
9.- Las actividades por cada objetivo especifico.
10.- La Justificación.


Es evaluación parcial prácticamente el trimestre.

GUÍA PARA EVALUAR LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Este es un instrumento de auto evaluación para determinar si el problema esta bien formulado 
La tabla al lado derecho de cada indicador, marca con x la valoración que se asigne, según referencia establecida  T= Totalmente, P= parcialmente 

PARA 2DO A Y B TRAER EL CAMPO, ÁREA, ASPECTO, TEMA Y PROBLEMA DE ESTUDIO DE SU INVESTIGACION

DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA

También en el planteamiento del problema la contextualización macro, meso y micro de su problema de investigación de acuerdo a la bibliografia revisada. ESTO ES EVALUACIÓN DEL TEMA. 

ESTUDIANTES DE 2DO B

traer los problemas detectados en su entorno y las lineas de investigación que aparecen en el blog. hoy habrá evaluación

TODOS LOS ESTUDIANTES DE 2DO A Y B CULTURA FISICA 2012

Traer impreso los tipos de investigación y las lineas de investigación publicadas a continuación en el blog para el día lunes 02/07/2012

TIPOS DE INVESTIGACIONES

• HISTÓRICAS: Buscan reconstruir el pasado.

• DESCRIPTIVAS: Describen características de una población.

• EXPLICATIVAS: Explican y sugieren solución a un problema.

• EVALUATIVAS: Miden efectos que produjo la solución del problema.

• EXPERIMENTALES: Determina el por ciento de efectividad de las relaciones causa-efecto.

• CUASI-EXPERIMENTALES: No logran medir todas las variables.

• TRANSVERSALES: Estudian un hecho en un momento dado.

• LONGITUDINALES: Estudian la incidencia de un factor en varios hechos.

• CONDICIONALES: Tratan de buscar la condición entre los factores de la investigación.

• INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA: Explica la realidad a partir de datos concretos, elabora el conocimiento en forma de leyes, tiende al distanciamiento y utiliza al positivismo como su fundamento principal.

• Acción participativa: Forma parte de la investigación educativa donde se brinda la participación de los individuos que conforman el objeto de investigación. A veces es clasificada como investigación cualitativa, otras, como investigación-acción.

• INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: Campo de investigación donde es muy frecuente y significativo trabajar con datos cualitativos (opiniones, sentimientos) Se utilizan variables sociales, lo que dificulta el análisis estadístico de los datos, aunque no es imposible.

• INVESTIGACIÓN-ACCIÓN: Se adquiere una postura investigadora de la labor que se realiza. Enseñar e investigar en la educación no constituyen dos actividades distintas.